문법공부...

Doosan published on
5 min, 980 words

Categories: Korean

Tags: korean grammar

한국어 문법을 공부하면서 헷갈리는 기본 용어를 정리한다. 영어 문법 용어와 1:1로 대응되지 않는 경우가 많으니, 한국어 문법 안에서 어떤 역할을 하는지 먼저 보는 게 좋다.

큰 그림

문장
└── 어절
    └── 단어
        └── 형태소

예문:

철수가 밥을 먹었다.
단위분석
문장철수가 밥을 먹었다.
어절철수가 / 밥을 / 먹었다
단어철수, 가, 밥, 을, 먹었다
형태소철수 / 가 / 밥 / 을 / 먹- / -었- / -다

기본 단위

용어영어 느낌뜻예
음절syllable한 번에 발음되는 소리 단위철 / 수 / 가
형태소morpheme뜻을 가진 가장 작은 말의 단위먹-, -었-, -다
단어word홀로 쓰이거나 조사가 붙을 수 있는 말의 단위철수, 밥, 먹었다
어절spacing unit띄어쓰기 단위철수가, 밥을, 먹었다
구phrase두 단어 이상이 모여 하나의 성분처럼 쓰이는 말아주 예쁜 꽃
절clause주어+서술어 구조를 가진 말 덩어리비가 오면
문장sentence완결된 생각을 나타내는 말비가 온다.

한국어에서는 어절이 중요하다. 띄어쓰기 단위라서 눈에 잘 보이고, 보통 하나의 어절은 실질 형태소 + 형식 형태소로 이루어진다.

철수가 = 철수 + 가
밥을 = 밥 + 을
먹었다 = 먹- + -었- + -다

품사

한국어 학교 문법에서는 보통 9품사를 사용한다.

큰 분류품사영어 느낌예
체언명사noun사람, 학교, 사랑
체언대명사pronoun나, 너, 이것
체언수사numeral하나, 둘, 첫째
용언동사verb / action verb먹다, 가다, 웃다
용언형용사adjective / descriptive verb예쁘다, 크다, 좋다
수식언관형사determiner새, 헌, 이, 그
수식언부사adverb빨리, 매우, 잘
관계언조사particle이/가, 은/는, 을/를
독립언감탄사interjection아!, 어머!, 와!

체언

체언은 문장에서 주어, 목적어, 보어 등으로 쓰일 수 있고 조사가 붙는다.

철수가 왔다.
나는 학생이다.
둘이 먼저 갔다.
  • 철수: 명사
  • 나: 대명사
  • 둘: 수사

용언

용언은 문장의 서술어가 될 수 있고 활용한다. 한국어에서 동사와 형용사는 둘 다 어미가 붙어 형태가 바뀐다.

먹다 -> 먹었다 -> 먹는다 -> 먹고
예쁘다 -> 예뻤다 -> 예쁘다 -> 예쁘고

영어식으로 생각하면 한국어 형용사는 adjective라기보다 descriptive verb / state verb에 가깝다. 예쁘다, 크다, 춥다는 한국어에서 용언이고 활용한다.

수식언

수식언은 다른 말을 꾸민다.

새 책을 샀다.
아주 빨리 달렸다.
  • 새: 관형사. 뒤의 명사 책을 꾸민다.
  • 아주, 빨리: 부사. 뒤의 부사나 용언을 꾸민다.

관계언

조사는 앞말에 붙어서 문장 안의 관계를 표시한다.

철수가 밥을 먹었다.
나는 학교에 간다.
  • 가: 주격 조사
  • 을: 목적격 조사
  • 에: 부사격 조사

독립언

감탄사는 다른 문장 성분과 직접적인 문법 관계 없이 독립적으로 쓰인다.

와, 정말 예쁘다!
아, 이제 알겠다.

문장 성분

문장 성분은 단어가 아니라 문장에서 맡은 역할이다.

성분뜻예
주어동작/상태의 주체철수가 밥을 먹었다
서술어주어의 동작/상태를 설명철수가 밥을 먹었다
목적어동작의 대상철수가 밥을 먹었다
보어되다, 아니다 앞에서 필요한 성분철수가 의사가 되었다
관형어체언을 꾸미는 성분예쁜 꽃이 피었다
부사어용언, 관형어, 부사어, 문장 전체를 꾸미는 성분철수가 빨리 달렸다
독립어문장과 독립적으로 쓰이는 성분와, 정말 좋다

같은 단어라도 문장 안에서 맡은 역할이 달라질 수 있다.

철수가 학생이다.       -> 철수가: 주어
나는 철수를 만났다.   -> 철수를: 목적어

어근, 접사, 어간, 어미

이 부분이 제일 헷갈린다.

용어뜻예
어근단어의 중심 의미를 가진 부분먹-, 예쁘-, 믿-
접사어근에 붙어 새 단어를 만드는 요소맨-, 풋-, -이, -히
어간활용할 때 변하지 않는 중심 부분먹-, 가-, 예쁘-
어미용언 어간 뒤에 붙어 활용을 만드는 부분-다, -고, -면, -었-

어근 vs 어간

어근은 단어 형성 관점이고, 어간은 용언 활용 관점이다.

먹다 = 먹- + -다
  • 먹-: 어근이면서 어간
  • -다: 어미
풋사과 = 풋- + 사과
  • 사과: 어근
  • 풋-: 접두사
  • 이 단어는 용언 활용이 아니므로 어간/어미 분석이 핵심이 아니다.

접사

접사는 어근에 붙어서 새 단어를 만든다. 영어의 prefix/suffix와 비슷하지만 한국어 문법에서는 활용 어미와 구분해야 한다.

종류위치예
접두사앞에 붙음맨손, 풋사과, 헛수고
접미사뒤에 붙음먹이, 높이, 사람답다
먹다 -> 먹이

먹이의 -이는 새 명사를 만드는 접미사다.

어미

어미는 용언의 어간 뒤에 붙어서 시제, 높임, 연결, 종결 같은 문법 의미를 만든다.

먹다 = 먹- + -다
먹었다 = 먹- + -었- + -다
먹고 = 먹- + -고
먹으면 = 먹- + -으면

선어말 어미

어말 어미 앞에 오는 어미다.

먹었다 = 먹- + -었- + -다
가셨다 = 가- + -시- + -었- + -다
  • -었-: 과거 시제 선어말 어미
  • -시-: 주체 높임 선어말 어미

-았-/-었-은 접미사가 아니라 선어말 어미다. 먹었다는 먹- + -었- + -다로 분석한다.

어말 어미

단어 끝에 오는 어미다.

종류역할예
종결 어미문장을 끝냄-다, -어요, -습니다
연결 어미문장을 이어 줌-고, -지만, -면
전성 어미용언을 명사/관형사/부사처럼 쓰게 함-기, -ㅁ, -는, -게

예:

밥을 먹었다.      -> -다: 종결 어미
밥을 먹고 잤다.   -> -고: 연결 어미
밥을 먹기 싫다.   -> -기: 명사형 전성 어미
밥을 먹는 사람    -> -는: 관형사형 전성 어미
빠르게 달린다.    -> -게: 부사형 전성 어미

조사

조사는 체언이나 부사, 어미 뒤에 붙어 문법 관계나 의미를 더한다.

종류역할예
격조사문장 성분의 격을 표시이/가, 을/를, 에, 에서, 로
보조사특별한 의미를 더함은/는, 도, 만, 까지, 조차
접속 조사단어를 이어 줌와/과, 하고, 랑

격조사

철수가 밥을 학교에서 먹었다.
  • 철수가: 가가 주어 표시
  • 밥을: 을이 목적어 표시
  • 학교에서: 에서가 장소 부사어 표시

보조사

철수는 밥도 먹었다.
  • 는: topic/contrast 느낌
  • 도: also/even 느낌

은/는은 흔히 topic marker라고 설명하지만, 항상 영어의 topic과 완전히 같지는 않다. 대조, 화제 제시, 이미 알고 있는 정보 표시 등 여러 느낌을 가질 수 있다.

동사 종류

용어영어 느낌뜻예
자동사intransitive verb목적어 없이 쓰이는 동사아이가 웃는다
타동사transitive verb목적어를 필요로 하는 동사밥을 먹는다
보조 동사auxiliary verb다른 용언 뒤에서 의미를 보탬먹어 보다, 가고 싶다
사동사causative verb남에게 어떤 행동을 하게 함먹이다, 앉히다
피동사passive verb동작을 당함먹히다, 잡히다

자동사 / 타동사

아이가 웃는다.      -> 웃다: 자동사
아이가 밥을 먹는다. -> 먹다: 타동사

보조 동사

한번 먹어 보았다.
집에 가고 싶다.
  • 보다: 시도/경험의 의미를 보탬
  • 싶다: 희망의 의미를 보탬

사동 / 피동

엄마가 아이에게 밥을 먹였다. -> 사동
밥이 아이에게 먹혔다.       -> 피동

사동/피동은 접사로 만들어질 수도 있고, -게 하다, -어지다 같은 구성으로 만들어질 수도 있다.

형용사

한국어 형용사는 상태를 나타내는 용언이다. 영어 adjective처럼 명사 앞에 바로 놓는 방식과 다르다.

꽃이 예쁘다.
예쁜 꽃이 피었다.
날씨가 춥다.
추운 날씨가 계속된다.

예쁘다가 관형어처럼 명사를 꾸미려면 예쁜처럼 활용해야 한다.

헷갈리는 용어 정리

질문답
-았-/-었-은 접미사인가?아니다. 과거 시제 선어말 어미다
-어요는 무엇인가?종결 어미다. 해요체 문장을 끝낸다
동사와 형용사는 둘 다 활용하나?그렇다. 둘 다 용언이다
조사는 단어인가?학교 문법에서는 조사도 단어로 본다. 다만 앞말에 붙여 쓴다
어절과 단어는 같은가?아니다. 철수가는 한 어절이지만 철수+가 두 단어로 볼 수 있다
보어는 언제 쓰나?주로 되다, 아니다 앞에서 필요하다

한 문장 분석 예시

철수가 새 책을 빨리 읽었다.
표현분석
철수명사, 체언
가주격 조사
철수가주어
새관형사, 관형어
책명사, 체언
을목적격 조사
책을목적어
빨리부사, 부사어
읽었다동사, 서술어
읽-어간/어근
-었-과거 시제 선어말 어미
-다종결 어미

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